1. Аналитическая часть, включающая оценку деятельности образовательной
организации в соответствии сп. 6-7 Порядка проведения самообследования
образовательной организации, утвержденного приказом Министерства образования и
науки Российской Федерацииот14.06.2013 № 462 "Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией" (с изменениями от 14.12.2017 № 1218).

1.1. Общая характеристика учреждения.
Наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом.
Полное: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Пятихатская
школа" Красногвардейского района Республики Крым.
Сокращённое: МБОУ "Пятихатская школа".
Юридический адрес: 297045, Республика Крым, Красногвардейский район, село
Пятихатка, улица Ленина, дом 1.
Фактический адрес: 297045, Республика Крым, Красногвардейский район, село
Пятихатка, улица Ленина, дом 1.
Телефон: +7(36556) 61512, адрес электронной почты
krgv_pyat@crimeaedu.ru,
Адрес официального сайта https://pyatihatskaya.krymschool.ru/
Устав утвержден приказом управления образования Администрации Красногвардейского
района Республики Крым от 21.12.2022 года № 562; Организационно-правовая
форма–учреждение.
Учредителем МБОУ "Пятихатская
школа" является муниципальное
образование Красногвардейский район Республики Крым.
Организационно-правовая форма МБОУ "Пятихатская школа"– бюджетное
учреждение. МБОУ "Пятихатская школа" является образовательным учреждением
общеобразовательного типа, вид учреждения–общеобразовательная школа.
Свидетельство о постановке на учёт юридического лица в налоговом органе- серия 91
№ 000555185, дата постановки на учёт 04.01.2015 года, ИНН/КПП 9105008356/910501001.
Свидетельство о внесении записи в Единыйгосударственный реестр юридических
лиц-серия 91 № 000555184от 11.01.2015 года выдано Межрайонная
инспекция
Федеральной налоговой службы №1 по Республике Крым,ОГРН1159102005875.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности-дата предоставления
лицензии 08 июля 2016 г., регистрационный номер лицензии: № Л035-01251-91/00175255
Свидетельство о государственной аккредитации Серия 82А01, №0000341,
регистрационный № 0308 от 14 ноября 2017 г., выдано Министерством образования,
науки и молодежи Республики Крым. Срок действия свидетельства бессрочно.
МБОУ "Пятихатскаяшкола" имеет право заниматься следующими видами экономической
деятельности:
основной: среднее (полное) общее образование;
дополнительные: -основное общее образование;
-дополнительное образование детей;
-начальное общее образование.
МБОУ "Пятихатская школа" реализует образовательные программы начального
общего, основного общего, среднего общего образования, дошкольного образования.
Режим работы: Начало рабочего дня 08:00; окончание рабочего дня– 19-00.
Выходные дни: суббота,
воскресенье

1.2.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
Перечень реализуемых в соответствии с лицензией уровней и видов
образования, образовательных программ:
Уровень
№ Вид
Наименование
Срок
образовате
образовательной
п
(направленность)
освоения
льной
программы
/
образовательной
программы
п
программы

Дошкольное образование

Общеобразовате Основная образовательная программа 5 лет
льный
дошкольного образования
Начальное общее образование
2
Основная
Общеобразовате Основная образовательная программа 4 года
льный
начального общего образования – 1-4
классы (ФГОС НОО, ФОП НОО)
Основное общее образования
3
Основная
Общеобразовате Основная образовательная программа 5 лет
льный
основного общего образования -5-7
классы(ФГОС ООО, ФОП ООО)
4
Основная
Общеобразовате Основная образовательная программа 5 лет
льный
основного общего образования -8-9
классы(ФГОС ООО)
Среднее общее образование
5
Основная
Общеобразовате Основная образовательная программа 2 года
льный
среднего общего образования -10 класс
(ФГОС СОО, ФОП СОО)
6
Основная
Общеобразовате Основная образовательная программа 2 года
льный
среднего общего образования -10 класс
(ФГОС СОО)
Дополнительное образование
Программы
общекультурной 7
Дополнитель направленности
ная
Программы
военнопатриотической
направленности
Программы физкультурно-спортивной направленности
Перечень локальных актов, регламентирующих организацию образовательного
процесса:
1. Устав школы.
2. Основная образовательная программа дошкольного образования.
3. Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС
НОО,ФОП НОО).
4. Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО,
ФОП ООО).
5. Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО).
6. Основная образовательная программа среднего общего образования (ФГОС СОО, ФОП
СОО).
7. Основная образовательная программа среднего общего образования (ФГОС СОО).
8. Планы работы школына2022/2023, 2023/2024 учебные годы.
9. Учебные планы на2022/2023, 2023/2024учебныегоды.
10.
Рабочие программы по предметам, курсам (в том числе внеурочной деятельности)
учебного плана (в том числе адаптированные).
11. Календарные учебные графики, режим работы на2022/2023, 2023/2024 учебные годы.
1

Основная

Перечень действующих локальных актов, регламентирующих
деятельность учреждения (по состоянию на 01.04.2024 года):
№

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Наименованиедействующего
локальногоакта
2016год
Положение о формах и объемах домашнего задания
Положение о правилах внутреннего распорядка
обучающихся
Нормы профессиональной этики педагогических
работников
организации,
осуществляющих
образовательную деятельность
Положение о комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений
Положение о внутренней системе оценки качества
образования
Положениео порядке проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации обучающихся
Положениеоб итоговой аттестации
Положениеошкольной библиотеке
Правила пользования школьными учебниками
Правила пользования школьной библиотекой
Должностная инструкция педагога-библиотекаря
Положение о порядке обеспечения учебниками и
учебными пособиями учащихся
Положение о психолого-педагогическом консилиуме
МБОУ «Пятихатская школа»
Положение об организации питания в школе
Положение о комиссии по контролю за организацией
питания учащихся
Положение о бракеражной комиссии
Положение о дежурстве в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о планировании воспитательной работы
Положение о профилактике правонарушений
Положение о проведении внеурочных, внеклассных
мероприятий в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о совещании при заместителе директора
Положение о классном родительском собрании
Положение об организации подвоза учащихся МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение о правилах приема и переводе учащихся
МБОУ «Пятихатская школа»
Положение об организации всеобуча
Положение
об
организации
дополнительного
образования
Положение об организации внеурочной деятельности
обучающихся
Положение
о
порядке
обеспечения
льготным
(бесплатным) горячим питанием обучающихся
Положение о ведении дневников
Положение о родительском комитете школы
Положение о воспитательной программе и папке

Реквизиты
приказаобутверж
дении
(датаутверждения)
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД

Примечан
ие

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43

44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55

56
57
58
59
60
61

классного руководителя МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о классном руководстве
Положение о классном руководстве в условиях
реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО
Положение о библиотечном фонде МБОУ «Пятихатская
школа»
Положение о социально-психологической службе
Положение о воспитательной работе в школе
Положение о постановке на внутришкольный учет
Положение о замене уроков в МБОУ «Пятихатская
школа»
Положение о безотметочной системе оценивания
учащихся 1 класса
Положение о работе с молодыми специалистами
Положение об элективных курсах и элективных
предметах в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о методическом дне педагогических
работников МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о соотношении учебной (преподавательской)
и другой педагогической работы педагогических
работников в пределах рабочей недели или учебного
года
Права, обязанности и ответственность работников
организации (помимо педагогов).
Положение о внутренней системе оценки качества
образования
Положение о порядке проведения текущего контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации
обучающихся МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о порядке проведения текущего контроля
Положение
о
комиссии
по
распределению
стимулирующих
выплат
работниками
МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение о порядке присвоения классности водителю
школьного автобуса в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о режиме рабочего времени и время на отдых
педагогических и других работников
2017год
Положение об адаптации в дошкольных группах
Положение об организации питьевого режима
дошкольных групп в МБОУ «Пятихтская школа»
Положение о системе оплаты труда работников МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение о комиссии по заполнению аттестатов
Положение
о
выставлении
итоговой
отметки
выпускникам по предметам учебного плана за курс
основного общего , среднего общего образования в
МБОУ «Пятихатская школа»
Об утверждении Положения о порядке регистрации
трудовых
договоров,
заключаемых
в
МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение о нормативном локальном акте МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение о едином орфографическом режиме в МБОУ
«Пятихатская школа»
Положение об орфографическом режиме в начальной
школе МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о календарно-тематическом планировании
Положение о поурочном плане в МБОУ «Пятихатская

от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД

от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№149-ОД
от01.09.2016№149-ОД
от 01.09.2016№172/1ОД
от 01.09.2016№172/1ОД
от 01.09.2016№172/1ОД
от 24.10.2017.№220/1
от 24.10.2017.№220/1
от 24.10.2017.№220/1
от 09.06.2017.№148-ОД
от 09.06.2017.№148-ОД

от 21.08.2017.№177-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД

школа»
62
Положение о структуре, порядке разработке и
утверждении рабочих программ учебных предметов,
курсов , дисциплин (модулей)
63
Положение о заведовании учебным кабинетом в МБОУ
«Пятихатская школа»
64
Положение
о
разработке
и
утверждении
образовательных
программ
образовательного
учреждения
65
Положение о ведении классных журналов, журналов
элективных и учебных предметов, учета внеурочной
деятельности, индивидуального обучения на дому, учета
педагога дополнительного образования в МБОУ
«Пятихатская школа»
66
Положение о методической работе в МБОУ
«Пятихатская школа»
67
Положение об организации адаптационного периода 1-х,
5-х и 10-х классов в МБОУ «Пятихатская школа»
68
Положение о наставничестве в МБОУ «Пятихатская
школа»
69
Положение о фонде оценочных средств
70
Положение
о
календарном
и
перспективном
планировании дошкольного образования
71
Положение о порядке приема на обучение по
образовательным программам дошкольного образования
2018 год
72 Положение об организации работы с персональными
данными и ведении личных дел работников и учащихся
МБОУ «Пятихатская школа»
73 Положение о семейном образовании и самообразовании
74 Положение о ведении классных журналов, журналов
элективных и учебных предметов, учета внеурочной
деятельности, индивидуального обучения на дому, учета
педагога дополнительного образования в МБОУ
«Пятихатская школа»
75 Положение о структуре, порядке разработке и
утверждении рабочих программ учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей) в МБОУ «Пятихатская
школа»
76 Положение об использовании световозвращающих
элементов
77 Положение о порядке и основании перевода, отчисления
и восстановления обучающихся МБОУ «Пятихатская
школа»
2019 год
78 Порядок
приема
граждан
на
обучение
по
образовательным программам начального общего,
основного общего, среднего общего образования в
МБОУ «Пятихатская школа»
79 Положение о системе оплаты труда работников МБОУ
«Пятихатская школа»
Красногвардейского района
Республики Крым
2020 год
80
Порядок приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования, перевода и
отчисления воспитанников в МБОУ «Пятихатская
школа»
81
Положение об электронном обучении и использовании
дистанционных образовательных технологий при

от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД
от 21.08.2017.№182-ОД

от 30.08.2017.№190-ОД
от 30.08.2017.№190-ОД
от 30.08.2017.№190-ОД
от 30.08.2017.№190-ОД
от 30.08.2017.№190-ОД
от 30.08.2017.№190-ОД
01.09.2018 №161-ОД
31.08.2018 № 163-ОД
31.08.2018 № 163-ОД

31.08.2018 № 163-ОД

31.08.2018 № 163-ОД
31.08.2018 № 163-ОД

28.01.2019 №24-ОД

04.09.2019 № 201-ОД

10.02.2020 №26-ОД

25.03.2020 № 57/1-ОД

82

83

84
85

86

87

88

89
90
91

92
93
94

реализации образовательных программ
Положение
о
структурном
подразделении
муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Пятихатская школа» Красногвардейского
района Республики Крым
Положение
о
календарном
планировании
воспитательно-образовательного
процесса
в
муниципальном бюджетном
общеобразовательном
учреждении «Пятихатская школа» Красногвардейского
района Республики Крым
Положение о школьном (ученическом) самоуправлении
в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о педагогическом совете муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Пятихатская школа» Красногвардейского района
Республики Крым
Положение об организации получения обучающимися,
общего образования вне учреждений, осуществляющих
образовательную деятельность ( в форме семейного
обучения и самообразования) в МБОУ
«Пятихатская школа»
2021 год
Положение об общем собрании трудового коллектива
муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Пятихатская школа» Красногвардейского
района Республики Крым
Положение о порядке предоставление в пользование
обучающимся, осваивающим учебные предметы в
пределах Федеральных образовательных стандартов,
учебниками, учебных пособий, а также учебнометодических материалов , а также порядке
организации работы по сохранению библиотечного
фонда в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение по работе с документами, включенными в
Федеральных список экстремистских материалов
2022 год
Положение о порядке использования мобильных
электронных устройств во время образовательного
процесса в МБОУ «Пятихатская школа»
Положение о системе наставничества педагогических
работников
в
муниципальном
бюджетном
общеобразовательном
учреждении
«Пятихатская
школа» Красногвардейского района Республики Крым
Положение об учете и расследовании микротравм в
МБОУ «Пятихатская школа»
Положение
об
организации
медицинского
обслуживания обучающихся МБОУ «Пятихатская
школа»
Положение о квотировании рабочих мест в МБОУ
«Пятихатская школа»

31.08.2020 № 150-ОД

31.08.2020 № 150-ОД

31.08.2020 № 150-ОД
17.04.2020 № 65-ОД

16.11.2020 № 186-ОД

22.09.2021 № 241-ОД

01.04.2021 № 72-ОД

01.04.2021 № 72-ОД
21.01.2022 № 13-ОД
10.11.2022 № 284-ОД

18.02.2022 № 38-ОД
18.02.2022 № 38-ОД
18.02.2022 № 38-ОД

95

Положение о сотрудничестве с правоохранительными
органами в сфере противодействия коррупции

18.02.2022 № 38-ОД

96

Положение о защите персональных данных работников
в МБОУ «Пятихатская школа»

18.02.2022 № 38-ОД

97

Положение об архиве, об экспертной комиссии
МБОУ «Пятихатская школа»

18.02.2022 № 38-ОД

в

Положение о порядке обучения мерам пожарной
безопасности работников в МБОУ «Пятихатская
школа»
Положение о комиссии по трудовым спорам в МБОУ
«Пятихатская школа»

18.02.2022 № 35-ОД

100

Положение о школьном музее
школа»

25.08.2022 № 182-ОД

101

Правила приема на обучение
в муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Пятихатская школа» Красногвардейского района
Республики Крым
Положение о внутренней и внешней системе оценки
качества в МБОУ «Пятихатская школа»

25.05.2022 № 99-ОД

Положение о языке (языках) обучения и воспитания по
реализуемым образовательным программам
в
муниципальном бюджетном общеобразовательном
учреждении «Пятихатская школа» Красногвардейского
района Республики Крым
Порядок оформления возникновения, приостановления
и прекращения отношений между МБОУ «Пятихатская
школа»
и обучающимися и (или) их родителями
(законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся)
Положение о ведении электронного журнала /дневника
в МБОУ «Пятихатская школа»

31.08.2022 № 205-ОД

Порядок и основание перевода,
восстановления обучающихся

и

31.08.2022 № 205-ОД

31.08.2023 № 177-ОД

108

Положение
о
разработке
адаптированной
образовательной программы в МБОУ «Пятихатская
школа» структурное подразделение детский сад
Положение о педагогическом совете

109

Положение о методическом объединении

31.08.2023 № 177-ОД

110

Положение о методическом совете

31.08.2023 № 177-ОД

111

Положение о поурочном планировании

31.08.2023 № 177-ОД

112

Положение об организации внеурочной деятельности

31.08.2023 № 177-ОД

113

Положение о формировании фонда оценочных средств
для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
Положение об установлении единых требований к
одежде обучающихся

31.08.2023 № 177-ОД

115

Положение о работе с одаренными детьми

31.08.2023 № 177-ОД

116

Положение об использовании государственных
символов в МБОУ «Пятихатская школа» структурное
подразделение-детский сад

31.08.2023 № 177-ОД

98
99

102
103

104

105
106

МБОУ «Пятихатская

отчисления

25.05.2022 № 92-ОД

31.08.2022 № 205-ОД

31.08.2022 № 205-ОД

22.12.2022 № 309-ОД

2023 год
107

114

31.08.2023 № 177-ОД

18.05.2023 №

117

Положение о рабочих программах

31.08.2023 № 177-ОД

118

Положение о внутришкольном контроле в МБОУ
«Пятихатская школа»

31.08.2023 № 177-ОД

Образовательная деятельность.
Рабочая неделя – пятидневная.
Начало учебного года – 01 сентября 2023 года.
Окончание учебного года для учащихся 1 класса – 20.05.2024 года, для учащихся 2-11 классов –
24.05.2014 года
Продолжительность учебного года для учащихся 1 класса 33 учебные недели – 165 учебных
дней, 2-11 классов 34 учебные недели – 170 учебных дней.
І четверть: с 01.09.2023 года – 28.10.2023
ІІ четверть: 07.11.2023 – 30.12.2023;
ІІІ четверть: 09.01.2024 – 17.03.2024;
ІV четверть :
25.03.2024 –24.05.2024
Сроки и продолжительность каникул:
Осенние каникулы- с 28.10.2023 года по 06.11.2023 года (10 дней);
Зимние каникулы- с 29.12.2023 года по 08.01.2024 года (11 дней);
Весенние каникулы- с 16.03.2024 года по 24.03.2024 года (9 дней);
Начало учебных занятий -8:30.
Общий объем нагрузки в течение дня
- для учащихся 1-го класса – 4 урока и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физической
культуры;
- для учащихся 2-4 классов – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической
культуры;
- для учащихся 5-7 классов – не более 7 уроков;
- для учащихся 8-11 классов – не более 8 уроков.
Продолжительность уроков для учащихся 1 класса
- 3 урока по 35 минут в сентябре-октябре;
- 4 урока пол 35 минут в ноябре-декабре;
- 4 урока по 40 минут в январе-мае.
Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут.
Динамическая пауза для учащихся 1 класса между 2 и 3 уроками не менее 40 минут.
Расписание звонков для 1 класса – 1 четверть:
-1 урок: 08:30- 09:05
- 2 урок: 09:15- 09:50;
-динамическая пауза: 09:50-10:30;
- 3 урок: 10:30-11:05
Расписание звонков для 1 класса – II четверть:
-1 урок: 08:30- 09:05
- 2 урок: 09:15- 09:50;
-динамическая пауза: 09:50-10:30;
- 3 урок: 10:30-11:05
- 4 урок: 10:30-11:05
- 5 урок: 10:30-11:05 (один раз в неделю)
Расписание звонков для 1 класса – III- IV четверть:
-1 урок: 08:30- 09:05
- 2 урок: 09:15- 09:50;
-динамическая пауза: 09:50-10:30;
- 3 урок: 10:30-11:05
- 4 урок: 10:30-11:05
- 5 урок: 10:30-11:05 (один раз в неделю)
Расписание звонков для учащихся 2-4 классов:
- 1 урок: 08:30-09:15
- 2 урок: 09:25-10:10
- 3 урок: 10:20-11:05
- 4 урок: 11:25-12:10
- 5 урок: 12:30-13:15

- 6 урок: 13:25-14:10
- 7 урок: 14:20-15:05
Перерыв между последними по расписанию уроками и началом внеурочных, кружковых
занятий не менее 45 минут.
Промежуточная аттестация учащихся проводится на основании четвертных отметок как среднее
арифметическое с выставлением отметки за учебный год по предметам, курсам учебного плана в
срок не позднее трех дней до окончания учебного года.
Режим питания учащихся:
График посещения обеденного зала
Время посещения

Класс (кол-во детей)

Питание

9.15-9.35 (20 мин.)

1, 2-А, 2-Б (76 чел.)

Завтрак

10.20-10.40 (20 мин.)

3-А, 3-Б, 4-А,4-Б; льготная Завтрак
категория (5-11 кл.) (113 чел.)

12.30-12.50 (20 мин.)

льготная категория (1-11 кл.)

Обед

(189 чел.)
Контингент учащихся по состоянию на 31.12.2023 года
Начальное
общее
образование
Общее количество классов/средняя
6
наполняемость

Основное
общее
образование
8

Среднее
общее
образование
2

Общее количество
обучающихся (человек/%)
В том числе:
занимающихся по базовым
общеобразовательным
программам (человек/%)
занимающихся
по
адаптированным
общеобразовательным
программам (человек/%)
занимающихся по профильным
образовательным
программам
(человек/%):
Занимающихся в группах
продлённого дня (человек/%)

142/46%

140/45%

29/9%

140/ 46%

138/ 45%

29/9%

2

0

Всего
16
311

311

2

4

-

-

26/100 %

26

-

-

-

-

Комплектование классов

1

2020/2021
учебный год
43

2021/2022
учебный год
50

2022/2023
учебный год
22

2023/2024
учебный год
29

2

39

46

54

25

3

31

35

40

44

4
Всего в начальной
школе
5
6
7
8
9
Всего в основной
школе
10
11

28

32

36

40

141

163

152

138

28
18
36
32
19
133

27
29
16
32
33
137

33
26
29
17
30
135

38
32
26
30
16
142

16
11

11
14

13
9

16
10

Всего в средней
школе
Итого
обучающихся
Итого классов
Средняя
наполняемость
классов

27

25

22

26

301

325

309

306

17

18

17

16

Класс

Реализация права учащихся на получение образования
Наименование показателей

2022/2023
учебный год
1.Количество учащихся, оставленных на повторный курс обучения:
0
2.Количество учащихся 9 класса, отчисленных из школы с выдачей 29
аттестата (% от общего количества допущенных к ГИА), в том числе:
(97%)
- продолжают обучение на уровне среднего общего образования
18
-продолжают обучение в учреждениях профессионального образования
12
-не учатся, не работают
0
3.Количество учащихся 11 класса, отчисленных из школы с выдачей 9
аттестата (% от общего количества допущенных к ГИА), в том числе:
(100%)
-продолжают обучение в учреждениях профессионального образования
9
-не учатся, не работают
0
Воспитательная работа
Воспитательная деятельность в МБОУ «Пятихатская школа» планируется и
осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания,
установленными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие
высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности,
обладающие актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в
условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
С 01.09.2021 реализуется программа воспитания МБОУ «Пятихатская школа». К
01.09.2023 данная Программа была актуализирована (Программа подготовлена на основе
Федеральной программы воспитания.Программа разработана в соответствии с Федеральными

государственными образовательными стандартами общего образования). Данная Программа
направлена на приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям,
правилам и нормам поведения в российском обществе, а также решение проблем гармоничного
вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с
окружающими их людьми.
В соответствии с Программой цель воспитания в МБОУ «Пятихатская школа» - развитие
личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства; формирование у обучающихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многоционального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение
следующих основных задач:
-реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в
школьном сообществе;
-реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
-вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
-использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
-инициировать и поддерживать ученическое самоуправление как на уровне школы, так и
на уровне классных сообществ;
-поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций;
-организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их
воспитательный потенциал;
-организовывать профориентационную работу с обучающимися;
-организовывать работу школьных медиа, реализовывать ее воспитательные возможности;
-развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные
возможности;
-организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся.
Задачами воспитания обучающихся в МБОУ «Пятихатская школа» является усвоение ими
знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское
общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к
этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего
этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний; достижение
личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися программы включают осознание
российской гражданской идентичности, сформированность ценностей самостоятельности и
инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности,
сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе,
окружающим людям и жизни в целом.
Воспитательная деятельность в МБОУ «Пятихатская школа» планируется и
осуществляется на основе аксиологического, антропологического, культурно-исторического,
системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учетом принципов
воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и
взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности,

возрастосообразности.
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности
общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с
ФГОС:
-гражданское воспитание – формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику
власти в Российском государстве и субъекту тысячелетий российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической
культуры;
-патриотическое воспитание-воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу,
уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского
национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
-духовно-нравственное воспитание- воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости,
дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;
-эстетическое воспитание-формирование эстетической культуры на основе российских
традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового
искусства;
-физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия-развитие физических способностей с учетом возможностей и
состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях;
- трудовое воспитание – воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
-экологическое воспитание- формирование экологической культуры, ответственного,
бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных
духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
-ценности научного познания – воспитание стремления к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учетом личностных
интересов и общественных потребностей.
Основные традиции воспитания в МБОУ «Пятихатская школа»:
-стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются ключевые
общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий
педагогов;
С 01.09.2022 года введена традиция проведения еженедельной торжественной линейки,
посвященной выносу Государственного флага Российской Федерации (по понедельникам). Также
с 01.09.2022 года реализуется программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
(1 час в неделю).
В рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации» национального проекта «Образование» с 01.09.2023 года в МБОУ
«Пятихатская школа» реализуется программа развития социальной активности обучающихся
начальных классов «Орлята России».
С 01.09.2023 года в рамках внедрения Единой модели профессиональной ориентациипрофориентационного минимума для учащихся 6-11 классов реализуется Программа внеурочной
деятельности «Россия – мои горизонты» в 6-11 классах.
Воспитательные мероприятия проводятся с Календарным планом воспитательной работы
школы на учебный год (по уровням образования).
В рамках воспитательного процесса также велась работа по таким направлениям как:
-развитие ученического самоуправления;
-профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;
-работа с родителями.
Запланированы и проведены:
Классными руководителями использовались различные методы и формы воспитательной

работы: тематические классные часы, коллективная творческая деятельность, деловые игры,
участие в мероприятиях образовательного цикла, праздники, индивидуальные беседы с
учащимися, индивидуальные беседы с родителями. Воспитательная работа с классами ведется по
всем направлениям.
Работа с родителями (законными представителями) учащихся проводится в форме
родительских собраний, бесед, индивидуальных консультаций.
В целях предупреждения и профилактики правонарушений и безнадзорности
несовершеннолетних в школе проведены следующие мероприятия: составление списков детей из
семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, многодетных, неполных семей; детей,
находящихся под опекой; были составлены социальные паспорта классов; велся контроль за
посещаемостью и успеваемостью учащихся школы и учащихся «группы риска»; проводилось
обследование жилищно-бытовых условий учащихся, относящиеся к «группе риска» вовлечены в
кружковую работу или внеурочную деятельность.
В рамках месячника «Всеобуч» были приняты меры по полному охвату детей и подростков
школьного возраста получением начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
Классным руководителям рекомендовано уделять больше внимания стабилизации поведения,
дисциплины и успеваемости учащихся. Информировать родителей о дисциплинарных
нарушениях их детей, ставить в известность о наличии докладных записок.
Анализ данного аспекта воспитательной деятельности указывает на необходимость
использования принципа системности в работе с детьми, относящимися к «группе риска».
Учебные годы

2023/2024

Виды
и Количество
количество
учащихся,
преступлений состоящих
на учете в КДН
Виды и количество
правонарушений

Количество
учащихся,
снятых
с учета в КДН

-

1

-

1

Дополнительное образование
Согласно годовому плану работы с целью организации дополнительного образования
учащихся, создания условий для разностороннего развития учащихся, раскрытия и развития
творческого и интеллектуального потенциала, пропаганды здорового образа жизни, организации
занятости во внеурочное время была организована кружковая работа.
В 2022/2023учебномгоду реализованы следующие дополнительные общеобразовательные
программы:
Количество часов в год
№
1

5
6

Наименованиекружка
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Агроэкология. Цветоводство»
«Агроэкология. Цветоводство»

7

«Агроэкология. Цветоводство»

4-Б

1

8

«Агроэкология» Цветоводство»

5-А

1

2
3
4

Классы
профессора воспитанники

1

профессора воспитанники

1

профессора 1

2

профессора 2-А

2

2-Б
4-А

2
1

9

«Агроэкология. Цветоводство»

5-Б

1

10
11
12
13
14
15

«Агроэкология»
«Агроэкология»
«Агроэкология»
«Школьный музей»
«Агроэкология. Зеленая лаборатория»
«Агроэкология. Зеленая лаборатория»

6
7-А
7-Б
8
10
11

2
1
1
1
1
1

16

«Волейбол»

7-11

2

17

«Юнармеец»

7-10

2

18

«Химия в жизни человека»

9-А

1

19

«Химия в жизни человека»

9-Б

1

Всего

25

В 2023/2024учебномгоду реализованы следующие дополнительные общеобразовательные
программы:
№
1

3
4

Наименованиекружка
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Агроэкология. Лаборатория
Пробиркина»
«Футбол в школе»
«Театр в школе»

5

«Музей»

2

Классы
профессора воспитанники

Количествочасоввго
д
34

профессора 3

34

5

34
34

1.3. Структура образовательного учреждения и система управления:
Состав администрации образовательного учреждения
Должность
Директор

Соловьева Ольга
Юрьевна

директора
Рубаненко Ирина
поучебноСергеевна
воспитательнойработе
Заместитель директора
Дмитриева Светлана
поучебноЛеонидовна
воспитательнойработе
Заместитель директора
Дмитриева Ольга
подошкольномВикторовна
уобразованию

Наличиеуч
еной
степени

Квалификационная
категория

ФИО

-

Заместитель

-

-

Высшая

-

-

Сведения о составе методического совета и методических
объединений:
Орган методической службы
Методический совет

Состав

Периодичность
заседаний
-Рубаненко И.С., заместитель 1 раз в квартал,
директора;
по мере необходимости
-Дмитриева О.В., заместитель
директора;
-Кошман Н.И., руководитель
методического
объединения
учителей
предметов
естественно-математического
цикла;
-Шевчук Н.С., руководитель
методического
объединения
классных руководителей;
-Топалова Л.Л., руководитель
методического
объединения
начальных классов.

1.4.Анализ состояния и эффективности методической деятельности учреждения.
Методическая
проблема:формирование
творческого
потенциала
учителя,повышение
качестваобразования в условиях внедрения в учебно-воспитательный процесс федеральных
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
Цель учебно-методической работы педагогов школы: создание оптимальных условий для
развития, саморазвития, самореализация личности участников учебно-воспитательного
процесса, воспитание личности психологически и физически здоровой, гуманной, социально
мобильной, способной к формированию жизненной позиции и ценностей в условиях внедрения
федеральных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего
общего образования.
Цель воспитательной работы: социально-педагогическая поддержка становления и развития

высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу
Отечества как свою личную. Осознающего ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Методическая проблема работы педагогов дошкольного образования: совершенствование
уровня профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования, расширение и
обогащение их профессионального опыта, поиск новых педагогических идей в условиях
внедрения федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Согласно плану работы в 2023 году проведены заседания педагогических советов:
Направление работы

Плановые показатели Информация
выполнении
Заседания
Провести
8 Выполнено
педагогического совета
заседаний
педагогического
совета
В указанный период проведена следующая работа:
Мероприятие

Планируемый результат

1.Стартовый
мониторинг ВСОКО в
соответствии
с
показателями
неуспешности

Актуальная
аналитическая
информация
функционирования
ВСОКО
Разработаны и введены в
действие
основные
образовательные
программы по уровням
образования,
адаптированные
основные
общеобразовательные
программы, составленные
в соответствии с ФОП,
ФАООП
Разработаны и введены в
действие

2.Разработка основных образовательных
программ на 2023/2024 учебный год

3.Разработка на 2023/2024 учебный год
для учащихся 1-4, 5-7, 8-9, 10,11 классов:
-учебных планов;
-календарных учебных графиков;
-планов внеурочной деятельности;
-календарных планов воспитательной
работы
4.Актуализация локальных актов

о Подтверждающий
документ
Протоколы

Сроки
выполнения
Сентябрь
2023 года

Отметка
выполнения
выполнено

до
начала выполнено
2023/2024
учебного года

до
начала выполнено
2023/2024
учебного года

Локальные
акты Сентябрь
актуализированы
в 2023 года
соответствии
с
требованиями
действующего
законодательства
и
введены в действие
5.Разработка рабочих программ учебных Разработаны,
до
начала
предметов, курсов (в том числе рассмотрены,
2023/2024
внеурочной деятельности), дата начала согласованы
и учебного года
реализации которых -01.09.2023 года
утверждены
для
реализации
6.Внесение изменений в контрольно- Разработаны.
До
конца
измерительные
материалы
фонда Рассмотрены,
IIIчетверти
оценочных средств
согласованы
и 2023/2024
утверждены
для учебного года
использования

выполнено

7.Актуализация плана
2023/2024 учебный год

выполнено

8.Актуализация

плана

работы

на

методической

о

В
план
внесены Сентябрь
мероприятия
по 2023 года
реализации ВСОКО
В
план
внесены Сентябрь

Выполнено
Разработаны
утверждены
Выполнено

выполнено

и

работы на 2023/2024 учебный год

мероприятия
по
реализации ВСОКО
9.Мониторинг
формирования Формирование
функциональной грамотности учащихся функциональной
грамотности учащимися
по направлениям
10.Мониторинг готовности
Готовность учащихся к
-учащихся 11 класса к итоговому оценочным процедурам
сочинению
(пробное
итоговое (работа по устранению
выявленных недочетов)
сочинение)

2023 года
В
течение выполнено
учебного года
Ноябрь 2023
года

выполнено

Приказом МБОУ «Пятихатская школа» утвержден план мероприятий («дорожная карта») по
формированию и оценке функциональной грамотности учащихся на 2023/2024 учебный год.
В рамках работы по формированию функциональной грамотности учащихся с целью развития
навыков применения полученных знаний в практической деятельности еженедельно проводятся
занятия внеурочной деятельности «Функциональная грамотность».
Согласно рабочим программам часы пропорционально распределены на формирование
читательской, математической, естественнонаучной и финансовой грамотности. Темы занятий
чередуются по направлениям.

1.5.Качество кадрового потенциала (школа)
1.6. Содержание и качество подготовки учащихся
Итоги школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в
2023/2024 учебном году
В соответствии с приказом МБОУ «Пятихатская школа» проведен школьный этап
всероссийской олимпиады школьников.
По всем проведенным олимпиадам составлены протоколы заседаний жюри, которыми
утверждены итоговые (рейтинговые) таблицы результатов участников.
Информация о поступлении выпускников школы в
учреждении профессионального образования
11 класс
2023 год
Всего выпускников 11 класса, из них
-поступили в учреждения профессионального образования, из них
высшего
среднего
-не поступил в учреждение профессионального образования
9 класс
2023 год
Всего выпускников 9 класса, из них
-поступили в 10 класс
-поступили в учреждения среднего профессионального образования
-не поступили в 10 класс, в учреждение профессионального образования

9
7
2
0

30
16
12
2

1.7.Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечный фонд:
Книжный фонд (экз.)

Всего

% обеспеченности учащихся учебниками
1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

16 221

-

-

-

Учебники (экз.)

16 221

100

100

100

Учебно-методическая
литература

-

-

-

-

Художественная
литература

-

-

-

-

Книжный фонд (экз.),
из них

1.8.Материально-техническаябаза
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 24 учебных кабинета, 7 из них
оснащены современной мультимедийной техникой. На первом этаже здания оборудованы
спортивный зал, столовая (обеденный зал). Актовый зал располагается на 1 этаже.
В школе имеется 29 компьютеров, из них в учебной деятельности задействовано 21
компьютеров. Имеется кабинет информатики. Учителя проводят интегрированные уроки,
используя ИКТ.
Кабинет русского языка, географии, биологии и ТСО, информатики, физики, актовый зал,
кабинет начальных классов оснащены интерактивным комплексом, мультимедийным
оборудованием. Педагоги используют мультимедийное оборудование в образовательной

деятельности: проводят уроки, классные часы, внеклассные мероприятия с обучающимися
и их родителями.
Технические и транспортные средства:
Вид техники
Количество
Состояние
Где используется
посадочных мест
АвтобусGST
хорошее
подвозучащихся
431 гос. номер Е
22
304 КТ 82
регион
Автобус ПАЗ
32053-70 гос.
номер Х 584 ОС
161 регион

22

хорошее

подвозучащихся

АвтобусГАЗ
GAZELLENEXT
A67R43 гос.
номер
H367HX82
регион

22

хорошее

подвозучащихся

Материально-техническое оснащение кабинетов,
помещений, задействованных в
учебно-воспитательном процессе
Номер,
названиекабинета,
помещения
№ 209 –
кабинетрусского
языка
илитературы

№ 14 –
210,ИЗО,технологии

№ 118 –
спортивныйза
л

Наименованиеоборудования
Доска ученическая 3-х-элементная
Стол учителя (угловой)
Шкаф книжный
Стол ученический
Стул ученический регулируемый
Стул офисный для учителя
Таблицы демонстрационные для изучения
русскогоя зыка
Методические рекомендации и пособия
Доска мультимидийная
Пректор
Ноутбук «Аsus»
Доска ученическая3-х-элементная
Стол учителя однотумбовый
Стулофисныйучителя
Шкаф книжный
Шкаф(кухонный набор «Алина»)
Швейная машина
Плита электрическая
Утюг
Доска гладильная
Стол ученический
Стул ученический регулируемый
Таблицы демонстрационные для изучения
технологии
Канат длялазания
Мостик гимнастический
Козел гимнастический
Щит баскетбольный
Конь гимнастический
Станок спортивный

Количество
1
1
4
13
26
1

1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
12
24
4
3
1
1
2
1
1

Стенка гимнастическая
Скамейки гимнастические
Мячи футбольные
Мячи баскетбольные
Мячи волейбольные
Сетка волейбольная
Матгимнастический
Спортивный турник-брусья
Интерактивная система: интерактивная
кабинеты
начальныхклассов( доска со
специализированным программным
1–4)
обеспечением и ультра
короткофокусным проектором
Портативный компьютер педагога
Доска ученическая 3-хэлемент.
Стол учителя двухтумбовый
Стулофисный мягкий
Парты
Шкаф книжный
Интерактивные пособия с комплектом
таблицы методическими рекомендациями
для учителя
Комплекты динамических раздаточных
пособий
Комплекты демонстрационных материалов
Комплекты тестовых карточек
Наборы, модели по основам
математики,основам
русскогоязыка
№312 – кабинет физика Интерактивная система: интерактивная
доска со специализированным
программным обеспечениеми
ультра короткофокусным проектором
Стол ученический двухместный для
кабинета физики
Стулья ученические
Стул офисный для учителя
Стол для химкабинета
Весы технические с разновесами
№ кабинет иностранного Доска ученическая 3-х-элементная
Стол учителя двухтумбовый
языка
Стул офисный для учителя
Шкаф для документов
Стол ученический двухместный
регулируемый
Стул ученический регулируемый
Ноутбук Lenovo
звуковый колонки
Стол учителя двух тумбовый
№ 212–
Стул офисный для учителя
кабинетматематики
Доска ученическая 3-х-элементная
Стол ученический двухместный
регулируемый
Стул ученический регулируемый
№ 116,313 –
Мультимидийная доска с проектором
кабинетхимии,био
Портативный компьютер педагога
логии
Доска ученическая
Стол для химкабинета
Стул офисный для учителя
Стол ученический двухместный
лабораторный для
кабинета химии с сантехникой
Стулья ученические

5
4
4
2
2
2
5
1
1

1
7
7
7
87
15

1

18
36
1
1
1
1
1
1
2
15
26
1
1
1
1
1
15
23
1
2
1
1
13
28
56

№ 214 –
кабинетинформатики

актовый зал

№ 308 кабинет ОБЖ

№ 213 –
кабинетрусского
языка
илитературы

№208–
кабинетистор
ии

Шкаф вытяжной демонстрационный
Аппаратыдляпроведенияхимическихреакций
Датчики:объемажидкости,оптическойплотно
сти,
соленостижидкостиит.д.
Демонстрационныенаборыдлясоставленияоб
ъемных
моделейатомов,молекул
Микроскопшкольный
Интерактивныепособияскомплектомтаблици
методическимирекомендациямидляучителя
мультимидийный ПК в сборе
Компьютерученика
Гарнитуракомпьютерная
Столкомпьютерный ученика
Столкомпьютерныйучителя
Креслокомпьютерное учителя
Стол
ученическийрегулируемыйдвухместный
Стулученическийрегулируемый
Пианино
Цифровойфотоаппарат
Проектор
Активная2-полоснаяакустическаясистема
Микшер
Комплект
двухалюминиевыхчёрныхстоек
Радиосистема
Микрофоннаястойка
Креслатеатральные
Макет автомата
Стол учителяоднотумбовый
Стулучителяофисный
Шкафкнижный
Доскаученическая3-х-элементная
Стол
ученическийдвухместныйрегулируемый
Стул ученическийрегулируемый
Стул ученическийрегулируемый
Доскаученическая3-х-элементная
Стол учителяоднотумбовый
Стулофисныйдляучителя
Шкаф
Стол
ученическийдвухместныйрегулируемый
Методическиепособияирекомендации
Доскаученическая3-х-элементная
Стол учителяоднотумбовый
Кресло для рабочего
Шкафкнижный
Стол
ученическийдвухместныйрегулируемый
Стулученическийрегулируемый
Картыгеографические,альбомы,методически
е
рекомендации,пособия
Глобусыгеографические
Мультимидийный проектор
Мультимидийная доска
Ноутбук DELL
Принтер
Доскаученическая3-х-элементная
Стол учителя
Стулофисныйучителя

1

1
1
10
10
10
1
1
13
26
1
1
1
1
1
2
1
1
110
4
1
1
5
1
11
21
24
1
1
1
1
12
1
1
1
5
12
24

1
1
1

Шкафкнижный
Столученическийдвухместныйрегулируемы
й
Стулученическийрегулируемый
№206–
кабинетмузыки

Доскаученическая3-х-элементная
Стол учителя
Стулофисныйучителя
Столученическийдвухместныйрегулируемы
й
Стулученическийрегулируемый
Набор мебельный
Пианино «Отрада»
1

1
13
24
1
1
1
10
27
1

Создание условий для обучения и воспитания.
Учебные кабинеты, помещения, залы отремонтированы.
Школа бесперебойно обеспечена водой.
Установлены бойлеры для нагрева воды. Горячая вода подаётся в помещения начальных
классов, химии биологии, физики,туалетные комнаты,умывальники возле столовой.
Организовано горячее питание учащихся. Имеется медицинский кабинет.
В здание школы обеспечен беспрепятственный доступ лицам с ограниченными
возможностями здоровья.
Обеспечен подвоз учащихся к месту учебы и обратно из сел Менделеево, Заречное, Азов.
Школа оборудована видеонаблюдением в нутрии снаружи по периметру здания.
Обеспечивается контрольно-пропускной режим.
Потребность:
-ремонт кровли, фасада.
2.

№
п
/
п

Показатели деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Пятихатская школа»
Красногвардейского района Республики Крым (по состоянию на
31.12.2023 года):
Показатели

1.
Образовательнаядеятельность
1.1. Общая численность учащихся
1.2. Численность
учащихся
по
образовательной программе начального
общего образования
1.3. Численность
учащихся
по
образовательной
программе
основного общего образования
1.4. Численность
учащихся
по
образовательной программе среднего
общего образования
1.5. Численность/удельный вес численности
учащихся, успевающих на"4"и"5" по
результатам промежуточной
аттестации, в общей численности
учащихся

Единицаи
змерения

Значение(з
аотчетныйп
ериод)

Значение (за
период,
предшествующий
отчетному)

человек
человек

311
142

309
152

человек

140

135

человек

27

22

человек/%

129/41

126

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

1.15.

Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 11
класса по русскому языку
Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников
11класса по математике
Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности
выпускников 9класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации
по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников11класса,получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов
государственной итоговой аттестации
по русскому языку, в общей
численности
выпускников11класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11класса,получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов
государственной итоговой аттестации
по математике, в общей численности
выпускников
11класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 9класса, не
получивших аттестаты об основном
общем образовании, в
общей численности выпускников
9класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей
численности выпускников11класса

балл

4

3

балл

4

4

балл

4

4

балл

4

3

человек/%

1/3

0/0

человек/%

0/0

0/0

человек/%

0/0

0/0

человек/%

0/0

1/7

человек/%

1/3

0/0

человек/%

0/0

1/7

Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном
общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников
9класса
Численность/удельный вес численности
выпускников11класса,получивших
аттестаты о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса

человек/%

0/0

3/9

человек/%

1/11

0/0

Численность/удельный вес
численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся-победителей и призеров
олимпиад,смотров,конкурсов
(очноеучастие),
в общей численности учащихся, в
том числе:
Регионального уровня

человек/%

81/26

76/24

человек/%

19/23

человек/%

0/0

2/3

Федерального уровня

человек/%

0/0

0

Международного уровня

человек/%

0/0

0

1.20
.

Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей
численности учащихся

человек/%

26/8,1

22/7

1.21
.

Численность/удельный
весчисленностиучащихся,получающихо
бразованиеврамкахпрофильного
обучения,
вобщейчисленностиучащихся
Численность/удельныйвесчисленно
сти обучающихся сприменением
дистанционныхобразовательных
технологий,электронногообучения,в
общей
численностиучащихся
Численность/удельныйвесчисленностиу
чащихсяврамкахсетевой формы
реализацииобразовательныхпрограмм,в
общей
численностиучащихся
Общаячисленностьпедагогических
работников,в томчисле:
Численность/удельныйвес

человек/%

26/8,1

22/7

человек/%

0/0

0/0

человек/%

26/8,1

22/7

человек

24

24

1.16
.

1.17
.

1.18
.

1.19
.

1.19.
1.
1.19.
2.
1.19.
3.

1.22
.

1.23
.

1.24
.
1.25
.

человек/%

1.26
.

1.27
.

1.28
.

1.29
.

1.29
.1.
1.29
.2.
1.30
.

1.30
.1.
1.30
.2.
1.31
.

численности
педагогическихработников, имеющих
высшееобразование,вобщейчисленнос
ти
педагогическихработников
Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников, имеющих
высшееобразование
педагогическойнаправленности
(профиля), в
общейчисленностипедагогических
работников
Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников, имеющих
среднеепрофессиональное
образование,
вобщейчисленностипедагогических
работников
Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников, имеющих
среднеепрофессиональное
образованиепедагогическойнаправленнос
ти
(профиля),вобщей
численностипедагогическихработни
ков
Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,которымпор
езультатаматтестацииприсвоенаквалифи
кационная категория,
вобщейчисленностипедагогических
работников,в томчисле:

23/95

23/95

человек/%

23/95

23/95

человек/%

1/4

1/4

человек/%

1/4

1/4

человек/%

10/41

10/41

Высшая

человек/%

7/29

7/29

Первая

человек/%

3/12

3/12

Численность/удельныйвесчисленнос
ти
педагогическихработниковвобщей
численностипедагогическихработни
ков,
педагогическийстажработыкото
рыхсоставляет:
До5лет

человек/%

человек/%

4/16

4/16

Свыше30лет

человек/%

7/29

7/29

Численность/удельныйвесчисленнос
ти
педагогическихработниковвобщей
численности
педагогическихработниковввозр
асте до30лет

человек/%

4/16

4/16

1.32
.

1.33
.

1.34
.

2.
2.1.
2.2.

2.3.

2.4.
2.4.
1.

2.4.
2.
2.4.
3.
2.4.
4.

Численность/удельныйвесчисленнос
ти
педагогическихработниковвобщей
численности
педагогическихработниковввозр
астеот55лет
Численность/удельныйвесчисленности
педагогических иадминистративнохозяйственныхработников, прошедших
запоследние 5 лет
повышениеквалификации/профессиона
льнуюпереподготовку по
профилюпедагогической деятельности
илииной осуществляемой
вобразовательной
организациидеятельности, в общей
численностипедагогическихиадминист
ративнохозяйственныхработников
Численность/удельныйвесчисленности
педагогических иадминистративнохозяйственныхработников, прошедших
повышениеквалификациипо
применениювобразовательномпроцессе
федеральных
государственныхобразовательных
стандартов,
вобщейчисленностипедагогических
и административнохозяйственныхработников
Инфраструктура
Количествокомпьютеровврасчете
наодногоучащегося
Количествоэкземпляровучебнойиучебно
-методической
литературы
изобщегоколичестваединицхранения
библиотечного
фонда,
состоящих
научете, в расчетенаодногоучащегося
Наличие
в
образовательной
организациисистемыэлектронногодокуме
нтооборота
Наличие
читального
зала
библиотеки,втомчисле:
Собеспечениемвозможностиработы
на
стационарныхкомпьютера
хилииспользования
переносныхкомпьютеров
С медиатекой
Оснащенного
средствами
сканирования
и
распознаваниятекстов
С
выходом
в
Интернет с
скомпьютеров, расположенных
в

человек/%

8/33

человек/%

8/33

23/95

человек/%

0

0

единиц

9,4

9,4

единиц

18

18

да/нет

да

да

да/нет

да

да

да/нет

нет

нет

да/нет

нет

нет

да/нет

нет

нет

да/нет

нет

нет

помещениибиблиотеки

2.4.
5.
2.5.

С контролируемой
распечаткой
бумажныхматериалов
Численность/удельныйвес численности
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся

2.6. Общаяплощадьпомещений,вкоторых
осуществляетсяобразовательнаядеятельн
ость,в
расчетенаодногоучащегося

да/нет

нет

нет

человек/%

0/0

0/0

кв.м

5

5

3. СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
Здание структурного подразделения МБОУ «Пятихатская школа» построено и введено в
эксплуатацию в 2020 году, представляет собой двухэтажное модульное здание.
Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Пятихатская школа» Красногвардейского района Республики Крым.
Сокращенное наименование: МБОУ «Пятихатская школа».
Организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение.
Тип учреждения – дошкольное общеобразовательное учреждение.
Место нахождения и юридический адрес МБОУ «Пятихатская школа» структурное
подразделение - детский сад: 297045, Республика Крым, Красногвардейский район, с.
Пятихатка, ул.Спортивна,1б.
Режим работы: пн.-пт.7.00-17.30, сб., вс. – выходные.
Детский сад находится в экологически чистом районе. Площадь территории детского
сада составляет10203 кв. м.Территорияогорожена.
На территории дошкольной образовательной организации выделена игровая и
хозяйственнаязоны. Зона игровой территории включает в себя игровые площадки,
индивидуально для каждойгруппы и физкультурную площадку. Покрытие групповых
площадок с утрамбованным мелким щебнем, беспыльное. Для защиты детей от солнца
установлены теневые навесы, оборудованные деревянными полами, ограждены с трёх сторон.
Игровые и физкультурные площадки для детей оборудованы с учётом их роста и возрастных
особенностей. Песочницы в отсутствие детей закрываются крышками во избежание
загрязнения песка.
Хозяйственная зона располагается со стороны в хода в производственные помещения
пищеблока и имеет въезд. На территории хозяйственной зоны предусмотрено место для сушки
постельных принадлежностей и чистки ковровых покрытий.
Рядом с детским садом имеются социально-значимые объекты:
- МБОУ «Пятихатская школа»;
- Модульный ФАП (скорая помощь);
- Спортивный комплекс;
- Пожарная часть №124.
МБОУ «Пятихатская школа» структурное подразделение-детский сад посещают дети из
нескольких сел: с. Менделеево, с.Заречное, с. Азов.
Учреждение предназначено для осуществления образовательной деятельности с детьми
дошкольного возраста от 2,6 лет до7лет.
Режим работы учреждения: 10,5 –часовое пребывание детей с7.00до17.30часов, при
пятидневной рабочей неделе. Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Проектная мощность 4 группы на 100 человек. Оборудовано 4 группы – 100 детей,

функционируют 4 группы- 97детей; численность выбывших воспитанников за 2022/2023
учебный год –29 человек; из них выпускников, поступивших в школу – 24 человек, выбывших
помедицинским показателям– нет, выбывших по иным причинам– 5 человек. В учреждении
функционирует 4 группы общеразвивающей направленности:
Группа
Младшая (разновозрастная) группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Итого:

Мальчи
ки
10
16
11
11
48

Девоч
ки
15
10
12
12
49

Всего
25
26
23
23
97

Оценка образовательной деятельности
Цель деятельности дошкольного учреждения–создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребенком дошкольного детства, самореализации и творчества;
формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствие с возрастнымии индивидуальными особенностями;
подготовка к жизни в современном обществе; воспитание гармонично развитой и социально
ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей; сохранение и
укрепление здоровья детей; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника;
организация педагогической поддержки семьи, повышение компетенции родителей в
вопросах воспитания и развития детей.
Образовательная деятельность вМБОУ «Пятихатская школа» структурное
подразделение – детский сад организована в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» /с изменениями в 2020 –
2021 гг./, ФГОС дошкольного образования /с изменениями и дополнениями от 21.01.2019,
08.11.2022 г), санитарным правилам СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи", СП1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасностии(или) безвредности длячеловека факторовсредыобитания".
В МБОУ «Пятихатская школа» структурное подразделение – детский сад
образовательная деятельность осуществляется на русском языке.
С 01.09.2023 г. МБОУ
реализует Образовательную программу дошкольного
образования МБОУ «Пятихатская школа» структурное подразделение – детский сад (далее –
ОП ДО МБОУ «Пятихатская школа» структурное подразделение – детский сад), которая
разработана педагогическим коллективом в соответствии с ФГОС ДО, на основе ФОПДО
/Приказ №174 от 31.08.2023г./
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 №371-ФЗ в
МБОУ были проведены организационные мероприятия по внедрению Федеральной
образовательной
программы
дошкольного
образования,утвержденной
приказом
Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее —ФОП ДО).
В МБОУ создали рабочую группу.Результаты:

утвердили Основную образовательную программу дошкольного образования МБОУ
«Пяти хатс кая шко ла» стр укт ур но е по дразделение – детский
с а д , разработанную с учётом ФГОСДО, на основе ФОПДО, и ввели в действие с
01.09.2023г.;

Скорректировали план-график повышения квалификации педагогических и
запланировали обучение работников по вопросам применения ФОПДО;

Провели информационно-разъяснительную работу с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Образовательная программа дошкольного образования МБОУ « П я т и х а т с к а я
ш к о л а » с т р у к т у р н о е п о д р а з д е л е н и е – д е т с к и й с а д реализуется во всех группах,
на протяжении всего времени пребывания детей в МБОУ.

С 01.09.2021 детский сад реализует рабочую программу воспитанияи календарный
план воспитательной работы. С 01.09.2023 г году Рабочая программа воспитания, календарный
план воспитательной работы входит в основнуючасть ОП ДО МБОУ (в связи с введением ФОП
ДО). В программу внесены дополнения, скорректированы тематические мероприятия по
изучению государственных символов в рамках всех образовательных областей, а также мероприятия, приуроченные к празднованию памятных дат страны, региона, района.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристикасемей по составу
Составсемьи
Количествосемей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство

86
11
0
0

89%
11%
0
0

Характеристикасемей по количествудетей
Количество детей всемье

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

18
55
26

18%
56%
26%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностейдетей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязивоспитателей,
специалистов и родителей, согласно Рабочей программы воспитанияМБОУ,комплексно–
тематическогопланированиянаосновеФедерального календарного плана воспитательной
работы (ФОП ДО п.36). Детям изнеполных семей уделяется большее внимание с первых
дней зачисления в дошкольное учреждение. Особое внимание уделяется семьям, попавшим в
труднуюжизненную ситуацию, семьям участников СВО.
Для повышения эффективности работы в МБОУ регулярно проводится изучение
мнения родителей. Анализ результатов анкетирования родителейвоспитанников позволил
установить соответствие результатов деятельности дошкольного учреждения запросам
родителей, их удовлетворение качеством образовательных услуг. В 2023 году педагогами
были организованы разнообразныеформы работы с родителями: анкетирование,
консультирование, групповые родительские собрания, акции, наглядное информирование,
открытыепоказы образовательной деятельности, праздники, развлечения, спортивные
соревнования.
Для взаимодействия и обмена информацией все участники образовательного процесса
МБОУ используют современные и безопасные мессенджеры:
Сообщества в ВКонтакте/ссылка: МБОУ "Пятихатская школа" (vk.com),
профиль"Сферум"Сферум (krymschool.ru),
официальный сайт/ссылка: МБОУ "Пятихатская школа" (krymschool.ru).
Образовательныйпроцессосуществляетсянапротяжениивсеговременипребывания
ребенка в МБОУ, обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в
различных видах деятельности и охватывает направления развития детей (образовательные
области):социально- коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Цель, задачи и конкретное содержание образовательной деятельности покаждой
образовательной области определяются с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей детей и реализуются: в процессе совместной образовательной деятельности с

детьми (занятия), в ходе режимных моментов, в процессе самостоятельной деятельности
детей, в процессе взаимодействия с семьями воспитанников по реализации ОПДОМБОУ.
Основу организации образовательного процесса составляет принцип комплексно–
тематического планирования на основе Федерального календарного плана воспитательной
работы (ФОП ДО п.36). Построение всего образовательного процесса вокруг одной
центральной темы дает больше возможностей для развития детей. Одной теме уделяется не
менее одной недели. Тема отражается в создании развивающей предметно-пространственной
среде групп, в планировании воспитательно-образовательной деятельности педагогами, в
деятельности с детьми, во взаимодействии с родителями воспитанников. В 2023 году с
дошкольниками были реализованы различные познавательные темы, в том числе охватывающие региональный компонент «Крымский веночек».
В 2023 г. в рамках патриотического воспитания продолжилась работа
поформированию представлений о государственной символике РФ: изучение
государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направленана
формирование у дошкольников ответственного отношения к государственнымсимволам
страны.
Организация образовательного процесса в МБОУ направлена навсестороннее
развитие детей. Для развития интересов и способностей детей вгрупповых комнатах
организованы центры активности, где ребенок может осуществить свободный выбор места,
вида деятельности и ее участников, принятьрешения,выразитьсвоичувства,мысли,эмоции.
Основной формой занятия является игра. Выявление и развитие способностей
воспитанников осуществляется в разнообразныхформах образовательногопроцесса.
Режим пребывания детей в МБОУ, объем образовательной нагрузки
соответствуетвозрастнымособенностямдетей,санитарнымправиламСП2.4.364820"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи", СП 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и
требования
к
обеспечению
безопасности
и
(или)
безвредностидлячеловека
факторовсредыобитания".
Образовательная деятельность (занятия) рассматривается как дело, занимательное и
интересное
детям,
развивающее
их;деятельность,направленнаяна
освоениедетьмиоднойилинескольких образовательных областей, или их интеграцию с
использованием разно-образных педагогически обоснованных форм и методов работы,
выбор которыхосуществляетсяпедагогом.
Чтобы не допустить распространения вирусных инфекций, администрацияМБОУ в
2023 годупродолжила соблюдать профилактические мерывсоответствии сСП3.1/2.4.359820:
 ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с
помощью
бесконтактных
термометров
и
опрос
на
наличие
признаковинфекционныхзаболеваний;
 еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
 ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушки
оборудования дезинфицирующими средствами;
 дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
 использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
 проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников.
Вывод:
Образовательный процесс в 2023 г. осуществлялся в соответствии с санитарными
требованиями, обеспечивал развитие личности, мотивацию и способности детей в
различных видах деятельности.
Оценка кадрового обеспечения
Анализ соответствия кадрового обеспечения реализации ООПДО требованиям,
предъявляемым к укомплектованности кадрами, показал, что в дошкольном учреждении
штатное расписание имеет открытую вакансию учителя логопеда, состав педагогических
кадров соответствует виду детского учреждения. В детском саду работают заместитель

директора по дошкольному образованию, 6 воспитателей, инструктор по физической культуре,
педагог- психолог.
В ОУ имеется план-график повышения квалификации переподготовки педагогических
работников. Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации, что позволяет
обеспечить реализацию образовательных задач в соответствии с современными требованиями к
проектированию и реализации педагогического процесса.
Для повышения уровня квалификации педагогов в ОУ проведен ряд обучающих и
практических мероприятий: семинар, мастер-классы, открытые просмотры, участие в
конкурсах различного уровня.
У каждого педагога имеется «Портфолио», где накапливаются материалы, иллюстрирующие
индивидуальные достижения.
В течение года все педагоги занимались самообразованием по различным темам и проблемам,
тем самым повышая уровень профессионального мастерства. Форма отчетности разнообразна.
В учреждении большое внимание уделяется непрерывности профессионального развития
педагогических работников и обеспечивается за счет повышения квалификации (в объеме не
менее 72 часов), не реже чем каждые 3 года, за счет деятельности районных методических
объединений, семинаров.
Курсы повышения квалификации МБОУ "Пятихатская школа" на 2022/2023 год
№

Ф.И.О.

Должность

1.

Дмитриева О.В.

Заместитель
директора

2.

Кешфединова Л.С.

Музыкальный
руководитель
Воспитатель

1 год.,6 мес.

Образование
Высшее

Дата прохождения
курсов
2023 год

Высшее

2023 год

Среднее
(студент 2 курс)
Воспитатель
3года, 00
Среднее
2023 год
3. Липилина В.А.
мес., 8 дней специальное
Воспитатель
4 года, 11
Среднее
2019 год
4. Радченко А.С.
мес.,19 дней специальное
(студент
3
курса)
Воспитатель
7 лет, 5
Высшее
2023 год
5. Селимова Д.А.
мес.,11 дней
Воспитатель
4 года, 00
Среднее
2023 год
6. Суровцева Ю.В.
мес.,25 дней специальное
Инструктор по 8 лет, 4
Высшее
2023 год
7. Файчак С.А.
физическому
месяца, 13
воспитанию
дней
Воспитатель
13 лет,6
Среднее
2023 год
9. Чегулова Л.С.
мес,4 дня
специальное
Сложившаяся система повышения квалификации педагогических кадров положительно
влияет на качество воспитательно-образовательного процесса с детьми. Позволяет реализовать
новые образовательные программы, обобщать опыт своей работы, адаптировать авторские
программы, технологии и методики с учетом личностно-ориентированной модели
воспитанников.
Аттестация педагогических работников проходила в соответствии с Федеральными
законами в установленные сроки и по графику:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 276 от 07 апреля 2014 г.
«Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность »
3.

Кадирова Г.А.

Стаж
работы
7лет, 10
мес.,27
дней;
Общий:
18 лет, 04
мес.,15дн.
12 лет

- Постановление Правительства Российской Федерации № 678 от 8 августа 2013 г. «Об
утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных
организаций».
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26
августа 2010 года № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел "квалификационные
характеристики должностей работников образования".
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5
мая 2008 года N216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп
должностей работников образования».
Аттестация педагогических работников:
№
п/п

Ф.И.О педагогов

Должность

СЗД

Категория

-

Планируется
аттестация на
СЗД
-

1.

Дмитриева Ольга
Викторовна

Заместитель
директора

2.

Дмитриева Ольга
Викторовна
Кадирова Гульзара
Абдуллаевна

Учительлогопед
Воспитатель
(студент)

-

2024г.

-

-

Кешфединова Лиля
Сельверовна

Музыкальный
руководитель

21.11.2022г.

студентка 2
курса,
пгт.Почтовое
2027г.

4.

-

5.

Липилина Валентина
Александровна

Воспитатель
(студент)

-

2025г.

-

6.

Радченко Анна
Станиславовна
Селимова Диана
Асановна
Суровцева Юлия
Валерьевна
Чегулова Любовь
Семёновна
Файчак Сергей
Александрович
(основная должность
в школе)

Воспитатель
(студент)
Воспитатель

05.11.2019г.

-

-

- студентка 3
курса КИППУ
2024г.

Воспитатель

-

2024г.

-

Воспитатель

26.03.2020г.

2024 г.

-

Инструктор по
физической
культуре 0,5

-

-

Первая
24.04.2020г.

3.

7.
8.
9.
10.

-

-

Детский сад 90% укомплектован кадрами. Коллектив МБОУ составляет 9 человек.
Воспитательно-образовательную работу осуществляют 9 педагогов: из них 6 воспитателей и 3
специалиста: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре (основная
должность в школе), учитель-логопед.
Коллектив детского сада – сплоченный, творческий, осуществляющий деятельность на
принципах конструктивного сотрудничества, личностно-ориентированного взаимодействия в
обучении и воспитании детей, уважительного партнерства с семьями. Педагогический коллектив
имеет квалифицированный и профессиональный уровень подготовки, обладает необходимым
потенциалом для осуществления образовательного процесса.
Отличительной особенностью дошкольного учреждения является стабильность педагогических
кадров и обсуживающего персонала. Все педагоги дошкольного учреждения своевременно
проходят КПК в КРИППО, также повышают свой профессиональный уровень через посещения
методических объединений района, прохождение процедуры аттестации, самообразование, что
способствует повышению профессионального мастерства, положительно влияет на развитие

МБОУ.
За последние 3 года 78 % педагогов прошли курсы повышения квалификации по современным
подходам к организации образования дошкольников в новых условиях.
Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги МБОУ имели возможность
повышать свою квалификацию на методических объединениях района проводимых
мероприятиях: семинарах, вебинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях,
открытых занятиях и т.п. на уровне МБОУ и района.
Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические
формы работы с кадрами: педсоветы, семинары, деловые игры, выставки, творческие отчеты.
Ежегодно педагоги детского сада стараются принимать участие в конкурсах и мероприятиях по
совершенствованию профессионального мастерства.
Методическая активность педагогов:
Липилина В.А. – приняла участие в Конкурсе профессионального мастерства молодых
педагогических работников «Детство в тёплых ладонях».
Липилина В.А., Радченко А.С. – приняли участие в районном «Смотр-конкурс на лучшую
развивающую предметно-пространственную среду».
Кешфединова Л.С. – приняла участие в муниципальном фотоконкурсе на лучшее оформление
пространства ДОО на тему: «9 Мая – День Великой Победы!».
Все педагоги дошкольных групп приняли участие:
- во Всероссийском онлайн-зачёт по финансовой грамотности;
- во Всероссийском форуме «Воспитатели России»: «Дошкольное воспитание: новые
ориентиры»;
- во Всероссийском онлайн-конкурсе «30 лет Конституции России – проверь себя».
В 2022/2023 учебном году МБОУ «Пятихатская школа» структурное подразделение-детский сад
принимал участие в мероприятиях, конкурсах различных уровней.
№
1.

Месяц
Сентябрь

3.

Октябрь

Название конкурса
Уровень
1.Спартакиада «О спорт, ты-мир!»
Районный
2. Конкурс профессионального
мастерства молодых педагогических Районный
работников «Детство в тёплых
ладонях»
1. Конкурс рисунков
Муниципальный
«Международный день мира!»
1.«Осеннее лукошко»
Муниципальный

4.

Декабрь

1.Конкурс «Новогодняя игрушка»

Муниципальный

Участие

5.
6.

Январь
Февраль

Конкурс «Моя Родина»
1.Смотр-конкурс «Лучший уголок
патриотического воспитания».
2. Районный конкурс детского
рисунков и фотографий «На страже
моего Отечества»

Муниципальный
Муниципальный

Участие
Участие

2.

Результат
Грамота 3 место
Грамота за участие
Участие
Участие

Районный
Грамота в номинации
«Фотоколлаж» за 1
место; грамота за 2
место.
Грамота в номинации
«рисунок» за 2 место;
грамота за 3 место.

7.

Март

1.Конкурс театральных постановок
«Да здравствует театр!»

1.Муниципальн
ый

Участие

8.

9.

Апрель

Май

Июнь

1. Смотра-конкурса на лучшую
развивающую предметнопространственную среду.

Районный

Участие

2.Фестиваль –конкурс детского
творчества «Созвездие талантливых
дошколят»
3.Всероссийская викторина «Время
знаний» «Человек и космос» к 62летию полёта Ю.Гагарина в космос.
1.Фотоконкурс на лучшее
оформление пространства ДОО на
тему «9 Мая – День Великой
Победы!»
2. Конкурс в честь «Дня победы!»
1.Всероссийская викторина «Моя
родина – Россия».
2. Всероссийская викторина
«Лето БЕЗ опасностей».
3.Всероссийская викторина «Знаток
сказок А.С. Пушкина»

Районный

Участие
Грамота 2 место

Всероссийский

Диплом победителя 1
место

1.Муниципальн
ый

Участие

2.Всероссийский
дистанционный
Всероссийский

Участие

Всероссийский

Диплом –победитель 1
место
Диплом –победитель 1
место
Диплом –победитель 1
место

Вывод:
В МБОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом своих
профессиональных возможностей. Данные о квалификационном уровне, педагогическом
стаже, образовании свидетельствуют о стабильности коллектива, его потенциальных
возможностях к творческой деятельности. Педагоги постоянно повышают свой
профессиональный уровень, участвуют в работе методическихобъединений,знакомятсяс
опытомработысвоихколлегиз другихдошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все
это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качестваобразованияи воспитаниядошкольников.
Оценкаучебно-методическогообеспечения
Основная цель в 2023году методической работы по дошкольному образованию :
совершенствование уровня профессиональной компетенции педагогов, расширение их
профессионального опыта, поиск новых педагогических идей в рамках внедрения Федеральной
образовательной программы дошкольного образования.
Вся методическая работав2022/2023годубыла направлена на решение поставленныхзадач:
1.Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, создавая атмосферу
непрерывного профессионального творческого роста.
2.Совершенствовать профессиональную квалификацию и мастерство воспитателей.
3.Оснащение предметно-развивающей среды МБОУ в соответствии с ФГОСДО.
4.Поддерживать инновационный поиск воспитателей, развивать культуру самоанализа и
анализа собственной деятельности.
5.Организовать наставничество с малоопытными педагогами.
Анализ соответствия оборудования и оснащения методического кабинета принципу
необходимости и достаточности для реализации ООП ДО показал, что в методическом
кабинете ведется работа по пополнению базы нормативной и научно-методической
литературы.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов.
Детский сад оснащен необходимым техническим и компьютерным оборудованием (ноутбуки8,сканер–принтера-5, проектор с экраном-1, музыкальные центры -6, ЖК-телевизор 1 шт.).
Имеется выход в Интернет, электронная почта МБОУ.

Методическая работа–часть системы непрерывного образования, ориентированная на
освоение педагогами содержания основной образовательной программы дошкольного
образования; достижений науки и передового педагогического опыта, методов воспитания и
образования детей, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы
дошкольного образования; повышение уровня готовности педагогов к организации и ведению
образовательного процесса в современных социальных и экономических условиях;
содействующая развитию у них рефлексивного педагогического мышления, включению
педагогов в режим инновационной деятельности
Целью методической работы в ОУ является повышение профессиональной
компетентности педагогов в области организации образовательного процесса в
соответствии с требованиями ФГОСДО и ОП по ФОП.
Функциональная деятельность методической службы выстроена по четырем основным
направлениям:
 Аналитическая деятельность;
 Информационная деятельность;
 Организационно-методическая деятельность;
 Консультационная деятельность.
Все формы методической работы направлены на выполнение задач, сформулированных в
ООП по ФОП и годовом плане.
Обязательными в системе методической работы с кадрами в учреждении являются:
семинары-практикумы, консультации, мастер-классы, практические занятия, направленные на
решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста,
конкурсы, просмотры открытых ОДидр.
Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является
самообразование. Модернизация системы образования, предоставление права выбора
вариативных программ и методов воспитания и обучения, и методик–хороший стимул для
организации этой работы. Направление и содержание самообразования определяется самим
воспитателем в соответствии с его потребностями и интересами. Результаты работы по
самообразованию–источник пополнения методического кабинета. Это и конспекты ОД, планы
разнообразных видов деятельности, дидактические игры.
Вывод:
В дошкольном учреждении созданы оптимальные методические условия для
непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников
образовательного процесса. Учебно-методическое обеспечение достаточноедля организации
образовательной деятельности и реализации образовательных программ. В 2023 году
следует совершенствовать методическую работу пореализации ОП ДО МБОУсучётом
ФГОСДОна основе ФОПДО, реализации программы развития МБОУ, продолжать
создаватьбазу методических и педагогических разработок.
В следующем годупланируется пополнить библиотечный фонд МБОУ методической
литературой, соответствующейФОПДО.
Оценка материально-технической базы
В МБОУ создана развивающая предметно-пространственная среда, способствующая
полноценному развитию детей.
Развивающая предметно-пространственная среда в группах МБОУ создана согласно
требованиям ФГОСДО, ФОПДО: содержательно-насыщенная, трансформируемая,
полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная. Пространство группы
организовано в виде центров, оснащенных развивающим материалом, что позволяет
дошкольникам выбирать для себяинтересные занятия, чередовать их в течение дня. Группы
просторные, светлые, оборудованы необходимой мебелью.
В детском саду и меются дополнительные помещения:
 Методический кабинет;
 Кабинет учителя-логопеда;
 Кабинет педагога-психолога;






Музыкальный зал;
Спортивный зал;
Медицинский кабинет;
пищеблок.
При
насыщении
среды
учитываются
возрастные
возможности,
особенностивоспитанников и содержание образовательной программы. В группе
размещеныоборудования, материалы, пособия по центрам, что позволяет детям
объединяться подгруппами по общим интересам. В группе предметно-развивающая
средаорганизована так, что каждый ребёнок имеет возможность заниматься любимым
делом. Вся мебель ориентирована на возраст детей и безопасность (закреплена, имеет
закругленные края). В развивающей среде групп отражены основные направления
образовательных
областей
ФГОС
ДО:
социально-коммуникативное
развитие,
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие. Развивающая предметно-пространственная среда групп меняется в
зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, комплексно –
тематического планирования. В связи с введением ФОП ДО, в каждой дошкольной группе, в
центре речевого развития имеется материал по обучению грамоте. В группах старшего
дошкольноговозраста развивающие центры пополнились материалом и оборудованием по
финансовойграмотности.
МБОУподключенокинформационно-коммуникационнойсетиИнтернет,имеются
электронные ресурсы. Функционирует образовательный сайт МБОУ, социальные сети
ВКонтакте. Для общения и передачи информации все педагоги перешли на платформу
Сферум.
Оснащениеи функционирование учреждения производится с учетом санитарно –
гигиенических, противопожарных и общих требований к безопасностиучреждения.
Обеспечение пожарной безопасности организации соответствует нормативным
требованиям. Объекты учреждения оборудованы системой пожарной сигнализации. В
организации установлена автоматическая пожарная сигнализация,централизованная с
выводом на пульт МЧС. Имеются средства пожаротушения:огнетушители. На основании
договора по техническому обслуживанию и мониторингу ОПС проводится проверка работ
пожарной сигнализации и системы оповещения один раз в месяц с выдачей актов о
состоянии пожарной сигнализации.
В
МБОУ
проводятся
тренировочные
мероприятия
поэвакуацииобучающихсяиперсонала.
В учреждении соблюдаются все меры по антитеррористической безопасности.
Территория дошкольного учреждения охвачена видеонаблюдением: 2 ворот,вход в
здание, центральная калитка, запасные выхода в здании, зданиевокруг по периметру,
игровые участки. По периметру детского сада – 6 видео-камер,внутри здания-6штук.
В МБОУ осуществляется система контроля доступана территориюи в здание детского
учреждения.
В здании имеется тревожная кнопка с выводом сигнал «Тревога» на Росгвардию.
Ежедневная охрана осуществляется сторожем. Состояние территории дошкольного
учреждения- удовлетворительное.
Имеется наружное освещение по периметру здания.
На прогулочных площадках установлены малые формы для игр, теневые навесы,
песочницы ,игровые зоны. На территории имеется спортивная площадка, оборудованная
спортивным инвентарем. Все дорожки покрыты асфальтовым покрытием.
Вывод:
Материально-техническое состояние дошкольного учреждения и территории
соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям кустройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам
пожарной, антитеррористической безопасности,требованиямохраны труда.
Оценкафункционированиявнутреннейсистемыоценкикачестваобразования.
В МБОУ утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования

(Приказ №93-ОД от31.08.2023 г.).
На заседании комиссии по ВСОКО в 2023 г. разработан план ВСОКО, обновлены
критерии по показателям (в связи с внедрением ФОП ДО), назначены ответственные по
показателям оценки уровня соответствия образовательной деятельноститребованиям ФГОС
ДО,ФОПДО.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к
школьному обучению. В течение года воспитанники МБОУ успешно участвовали в
конкурсах и мероприятиях различногоуровня.
Одно из основных условий дошкольного образования -взаимодействие педагогического
коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов дошкольного образования
является принцип партнёрства с семьёй.
Результаты анализа готовности детей к школе.
Диагностика готовности к школьному обучению проводилась по инновационной программе «От
рождения до школы: с 10 апреля по 24 апреля 2023г.
Цель: определение уровня готовности детей к обучению в школе.
Обследовано – 23 ребенка (100 %), все дети прошли диагностику.
Предварительно для каждого ребенка были подготовлены задания по пяти образовательным
областям.
Образовательная область
Дата
Результат проведения мониторинга
проведения
(в %)
мониторинга
(начало и
конец
учебного года)
Высокий
«Социально –
коммуникативное развитие»

Начало уч. г.
Конец уч. г.

«Познавательное развитие»

Начало уч. г.
Конец уч. г.

«Художественно- эстетическое Начало уч. г.
развитие»
Конец уч. г.
«Речевое развитие»

Начало уч. г.
Конец уч. г.

«Физическое развитие»

Начало уч. г.
Конец уч. г.

« Патриотическое воспитание» Начало уч. г.
Конец уч. г.

Средний

5 детей- 22%

17 детей–
74%
20 детей2 ребенка87%
9%
6 детей-26% 16 детей70%
16 детей – 70 6 детей –
%
26 %
8 детей14 детей –
35%
61%
21 ребенок1 ребенок92 %
4%
8 детей14 детей35%
61 %
17детей5 детей74%
22%
8 детей14 детей35 %
61%
19 детей3 ребенка83%
13%
3 ребенка19 детей –
13 %
83 %
17 детей5 детей
74 %
22 %

Анализ результатов подготовки детей к школе на начало и конец года:
Начало года:
Высокий уровень 6 детей – 26 %

Низкий
1 ребенок4%
1 ребенок4%
1 ребенок
–4%
1 ребенок
–4%
1 ребенок
-4%
1 ребенок4%
1 ребенок
–4%
1 ребенок4%
1 ребенок4%
1 ребенок4%
1 ребенок4%
1 ребенок4%

Средний уровень 16 детей – 70 %
Низкий уровень 1 ребенок – 4 %
Конец года:
Высокий уровень 18 детей – 78 %
Средний уровень 4 ребенка- 18 %
Низкий уровень 1 ребенок – 4 %
Выводы: по результатам анализа диагностики по подготовке детей к школе: результаты
деятельности подготовительной к школе группы «Солнышко» за 2022/2023 учебный год были
проанализированы, сделан вывод о том, что работа проводилась целенаправленно и эффективно.
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также
мониторинг усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную
динамику по всем образовательным областям.
В 2023 г. было проведено анкетирование родителей (законных представителей) с
целью:
- выявления удовлетворенности родителей (законных представителей) образовательной
работой;
- изучения отношения родителей (законных представителей) к работе МБОУ; - выявление
сильных и слабых сторон работы МБОУ.
В анкетирование приняло 90 человек – 92%.
Количественный анализ данных позволяет сделать следующие выводы:
- высокий уровень удовлетворенности демонстрирует анализ критериев «Доброжелательность,
вежливость работников организации» - 90 %; «Удовлетворённость условиями осуществления
образовательной деятельности организацией» - 92%; «Комфортность условий в которых
осуществляется образовательная деятельность» - 89%; «Открытость и доступность информации
об организации осуществляющей образовательную деятельность» - 92%; «Доступность
образовательной деятельности для инвалидов» - 90%. В среднем 90% родителей (законных
представителей) выразили удовлетворенность качеством предоставляемых услуг в МБОУ и
признали, что довольны тем фактом, что их ребенок посещает именно это дошкольное
учреждение.
Вывод: совместная работа с родителями укрепила сотрудничество детского сада и семьи, а
также помогла добиться положительных результатов в развитии каждого ребёнка. Необходимо
продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада, используя
разные современные формы работы.
Показателидеятельности
МБОУ«Пятихатская школа»
структурное подразделение-детскийсад
П/п

Показатели

Едини
цаизме
рения

Значение (за
Значение (за
период,предшес
период,
твующий
предшествующи
Отчётному)
й Отчётному)
2022г.
2023г.

1.

Образовательнаядеятельность

1.1.

Общая численность
воспитанников, осваивающих
образовательную программу
дошкольного образования, в том
числе:

человек

85

97

1.1.1.

В режиме полного дня(8-12
часов)

человек

85

97

1.1.2.

В режиме кратковременного
пребывания(3-5часов)

человек

-

-

1.1.3.

В семейной дошкольной группе

человек

-

-

1.1.4.

В форме семейного образования
с психолого-педагогическим
сопровождением на базе
дошкольной образовательной
организации

человек

-

-

1.2.

Общая численность воспитанников
в возрасте до 3 лет

человек

10

7

1.3.

Общая численность
воспитанников в возрасте от
3до8лет

человек

75

90

1.4.

Численность/удельный вес
численности воспитанников в
общей численности
воспитанников,получающих
услуги присмотра и ухода:

Человек
/%

85 человек/100%

97человек/
100%

1.4.1.

В режиме полного дня(8-12
часов)

человек
/%

85 человек/85 %

97человек/
100%

1.4.2.

В режиме продленного дня(12-14
часов)

человек
/%

-

-

1.4.3.

В режиме круглосуточного
пребывания

человек
/%

-

-

1.5.

Численность/удельный вес
численности воспитанников с
ограниченными возможностями
здоровья в общей численности
воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в
физическоми(или) психическом
развитии

человек
/%

0 человек/0%

1 человек/1%

человек
/%

-

1 человек/1%

1.5.2.

По освоению образовательной
программы дошкольного
образования

человек
/%

0человек/0%

1 человек/1%

1.5.3.

По присмотру и уходу

человек
/%

0человек/0%

1 человек/1%

1.6.

Средний показатель пропущенных
дней при посещении дошкольной
образовательной организации
по болезни на одного
воспитанника

7 дней

7 дней

1.5.1.

день

1.7.

Общая численность
педагогических работников, в том
числе:

человек

8 человек

8 человек

1.7.1.

человек
/%

2человек/25%

3 человека/38%

человек
/%

2 человека /25%

3 человека/38%

человек
/%

2 человека /62%

4 человека /
50%

человек
/%

5 человек/62%

4 человека /50%

человек
/%

0 человек/ 0 %

0 человек/ 0 %

1.8.1.

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической
направленности(профиля)
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по
результатам аттестации
присвоена квалификационная
категория, в общей численности
педагогических работников, в том
числе:
Высшая

человек
/%

0человек/0%

0 человек/ 0 %

1.8.2.

Первая

человек
/%

0человек/0%

0 человек/ 0 %

1.9.

человек
/%

8 человек/100%

8 человек/100%

1.9.1.

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников
,педагогический стаж работы
которыхсоставляет:
До 5лет

человек
/%

4 человек/50 %

4 человека/50%

1.9.2.

Свыше 30лет

человек
/%

0 человек/0%

0 человек/0%

1.10.

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30лет

человек
/%

1 человек/12%

1 человек/12%

1.7.2.

1.7.3.

1.7.4.

1.8.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

1.15.

1.15.1.

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55лет
Численность/удельныйвесчисленн
ости педагогических
иадминистративнохозяйственныхработников,
прошедших запоследние 5 лет
повышениеквалификации/профес
сиональную переподготовку по
профилюпедагогическойдеятельн
остиилииной осуществляемой
вобразовательной
организациидеятельности, в
общейчисленности
педагогических
иадминистративнохозяйственных
работников
Численность/удельныйвесчисленн
ости педагогических
иадминистративнохозяйственныхработников,прош
едшихповышениеквалификации
поприменению в
образовательномпроцессе
федеральныхгосударственныхоб
разовательных стандартов,
вобщей
численностипедагогическихи
административно-хозяйственных
работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной
организации
Наличие в образовательной
организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя

1.15.2. Инструктора по физической
культуре
1.15.3. Учителя-логопеда
1.15.4. Логопеда
1.15.5. Учителя-дефектолога
1.15.6. Педагога-психолога
2.

Инфраструктура

человек
/%

0 человек/ 0 %

0человек/0%

человек
/%

5 человек/55%

8человек/ 89%

человек
/%

4 человека/44%

Человек
/челове
к

8 человек/85
человек

8 человек/97
человек

да/нет

Да

Да

да/нет

Да

Да

да/нет

Да

Да

-

-

Нет

Нет

-

-

да/нет

7 человека/78%